Pysjfest med disko, bamsegjemsel og bamsesykehus

I dag har det vært fest i barnehagen. De aller fleste barna kom i barnehagen med pysjen på og bamsen under armen. Vi hadde discotek, bamsegjemsel og bamsesykehus.

Vi startet festen med disco hvor det gikk i sanger fra MGP junior. Vi slo på projektoren og fant en youtube-video med masse farger og mønster som bølget fram og tilbake. Bamsegjemsel går ut på at man samler inn alle bamsene til barna og gjemmer disse rundt på avdelingen. Når det er gjort skal alle barna lete etter sin egen bamse. Det ender alltid med at på slutten må alle de voksne gå å lete sammen med barnet fordi vi ikke husker hvor vi har gjemt bamsen. Men alle dukket opp til slutt.

Før vi gikk ut fikk vi også tid til et lite bamsesykehus hvor bamser med all verdens skader og sykdommer måtte inn for operasjon og pleie.

Etter at middagen var ferdig var festen over og vi løp ut i regnet.

Sykehuskø...

Sanselige miljøer, nye muligheter

Hos 2-åringene: Vi kobler iPad opp mot takhengt prosjektor, starter appen FluidMotion. Små fingre berører skjermen, og farger starter å bevege seg rundt. De andre barna oppdager at det skjer noe på veggen. Fargene beveger seg og forsvinner. Barna peker, jubler, prøver å fange fargene. Når to barn peker på skjermen sammen, da blir det ekstra mye farger.

Bokstaver og ord

To av førskolebarna har utforsket "tegnebrett" appen sammen med en voksen. De hadde lyst til å skrive navnene sine. Barna syntes det var veldig gøy å skrive , og når de hadde skrevet ordet ferdig kunne man flytte ordene rundt omkring på skjermen. " Men jeg kan jo flere ord", sa en av dem... så fortsatte de og skrive ord de kunne. Deretter fikk barna en voksen til å lese hva som stod på skjermen.  Etterhvert kom det noen små barn som også ville skrive, så da fikk de hjelp av førskolebarna. 

Veslefrikk, Vardefjellet barnehage

Tall i barnehagen

To av førskolebarna prøver seg på Math bingo appen. Bjørnefigurene bruker de til å telle med. De setter opp bjørner og trekker bort for å se hvor mange som blir igjen, så trykker dem på riktig svar.

Vill jubel når de teller riktig . 

Kvitebjørn, Vardefjellet

Profesjonsfaglig digital kompetanse i Norlandia barnehagene

Barnehagenes ansatte skal få kunnskaper, holdninger og erfaringer slik at deres digitale kompetanse øker. På den måten sikrer vi at alle barn i Norlandia sine barnehager får erfaringer med hensiktsmessig bruk av digitale verktøy.

Profesjonsfaglig digital kompetanse i Norlandia barnehagene

Kreativ bruk, innsikt i pedagogiske prosesser, IKT som verktøy i spesialpedagogikk, språkopplæring og andre læringsprosesser. Bildebruk, etikk, personvern, barnehagen i sosiale medier og tradisjonelle medier. Dokumentasjon og pedagogisk bruk av dokumentasjon.

Barnehagen må være bevisst hva de kommuniserer ut og åpner opp for av deling fra sin virksomhet, særlig dokumentasjon om barna. Fokus på de voksnes definisjonsmakt i dokumentasjonsarbeidet, personvernloven har sine begrensninger da barnehageansatte også har ansvar for at barnas integritet ivaretas.


Profesjonsfaglig digital kompetanse from Norlandia Barnehagene on Vimeo.

Hensiktsmessig bruk

Utgangspunktet for hensiktsmessig bruk er pedagogiske- og kreative prosesser. Slike prosesser kan være både vokseninitierte og/eller starte i barnegruppa. Digitale verktøy skaper nye muligheter i eksisterende praksis og kan starte unike prosesser som videreføres i mer tradisjonelle rammer. Fortellerglede, analoge og digitale bøker, skape egene bøker, lage filmer, aimasjon, digital skattejakt m.m. Medieinntrykk kan påvirker leken- barnehagen kan da bidra til felles referanser om det er få av mange som ikke har de samme referansene. På samme måte som når vi f.eks leser Kardemommeby om mange har vært på teater i helgen og vi ser det påvirker leken. Spill, foto, lage film, tegninger, finne ut mer om det barna er interessert i og fordi det er gøy.


Intro til prosjektet from Norlandia Barnehagene on Vimeo.

Sosial utjevning

Barnehagen har som mandat og være sosialt utjevnende. Det handler både om de barna som spiller aleine hjemme og det handler om de som ikke har tilgang. I barnehagen skal alle få erfare sosiale prosesser og kreativ bruk.

Pedagogisk oppfølging

Det er ikke gitt det er hensiktsmessige prosesser fordi barna tilsynelatende er fornøyde, de voksne må være tilstede, følge opp og vite hva som skjer. Derfor er det avgjørende at barnehagenes ansatte har profesjonsfaglig digital kompetanse.


I prosjektet jobber vi mye med kompetanseheving rundt etikk, bildebruk og personvern.


For mer inspirasjon se også digital praksis i Myrertoppen barnehage.

Prosjektbloggen

Bloggen inneholder tips, informasjon og innhold fra pilotprosjektet. Bloggen er en ressursbank, digitalt galleri og arkivskap fra alle barnehagene.

Orientering til prosjektansvarlige

Region Romerike og Vest startet høsten 2014,  region Troms, Norland og Oslo startet opp våren 2015

Mer om Norlandia barnehagene, se HER

Arbeidsmetode i prosjektet

To prosjektansvarlige i hver barnehage kurses over en hel dag, de får oppfølging, veiledning og tilgang til ressurser som kan brukes til kunnskapsdeling med øvrigt personale. De to prosjektansvarlige videreføre prosjektets målsetting inn i egen barnehage slik at de kan jobbe med digitale verktøy på en måte som passer inn i deres praksis. På prosjektbloggen deler vi kunnskaper og erfaringer fra prosjektarbeidet. De daglige lederne er enten med på denne dagen, eller får informasjon om innhold og arbeid i prosjektet av prosjektleder i andre sammenhenger. Det er viktig at leder har innsikt og oversikt i dette arbeidet, da det handler om pedagogisk praksis i barnehagen.

Faglig orientering

Heldagskurs med prosjektansvarlige, to fra hver barnehage

Gjennomgang av innhold og ressurser i prosjektet
Gjennomgang av prosjektperiodeplan
Forventningsavklaring
Leveranse

Innhold

Kreativ bruk av digitale verktøy
IKT i Rammeplanen
Spillglede i barnehagen
Språkarbeid i barnehagen
De yngste
Pedagogisk dokumentasjon
iPad som verktøy i lek, læring, kreativitet og spesialpedagogikk

Veiledningsfilmer og Apptips

Kreativ bruk av digitale verktøy
Spillglede i barnehagen
Div AppTips, se mer HER

Informasjonsskriv

Forslag til IKT framdrift
Informasjonsskriv til foreldrene
Om dokumentasjon
Innholdet i utstillingen
Etikk, bildebruk og personvern
Stikkord til møter

Ulike veilderer

Veiledere, didaktiske opplegg
Veiledere, "hvordan bruke enkelt apper"

AppTips Kids Canvas, fra skjerm til nål og tråd

I appen Kids Canvas kan barna leke seg med digital perling. Perlinga kan så "forvandles" til f.eks korssting. Hva med å printe ut bilde og så "overføre" til broderingsstoff (tellelin/Ainda). Deretter kan barna brodere sitt eget bilde med korrsting. Se an tegningene, en enkel tegning uten for mange farger kan passe best for en førstgangs "broderer"...

Ikke for de yngste, men kanskje for femårsklubben? 

AppTips Kid Canvas from Norlandia Barnehagene on Vimeo.

Introduksjon til prosjektet Digital praksis i barnehagen

 

Se filmtrailer, prosjekt Digital praksis i Norlandia barnehagene.

Inspirasjon fra en femårsklubb, animasjon i barnehagen

I Myrertoppen barnehage hadde de for fjerde året på råd digitalt verksted den siste måneden av femårsklubb. Da har de aktiviteter knyttet til "Datakortet". Det er en finfin diplom de får i permene sine hvor det er redgjort for hva barna har hatt laget og vært med på.  

Hver tirsdag formiddag var det grupper og stasjoner før lunsj, så ut resten av dagen. 

Digitalt verksted i Myrertoppen har innehold forskjellig, barna har laget film, animasjonsfilm, digitale bøker, redigert bilder, tatt portretter m.m. 

 Se mer Myrertoppen barnehage, datakortet og IKT i barnehagen. 

Animasjon med iPad se HER

Utstilling fra prosjektet i Tjuvholmen barnehage

På veggen inne hang det opp ting fra bloggen, innlegg om vi har hatt der, info om pilotprosjektet, hva ikt er etc.

Ute var det laminert bilder, med foto av apper og litt tekst om appen. Foreldre har stoppet opp og leser litt om prosjektet og tatt bilder av AppTips. 

Barna pekte og kjente igjen bilder som hang på veggene inne og ute. Vi har lastet ned nye apper som vi kommer til å bruke i skolegruppa og ellers i barnehagen. Vi kommer til å bruke Ipaden som ett pedagogisk virkemiddel videre.

Synes de fellesmøtene vi har hatt har vært svært lærerik og motiverende.

· Bevisstgjøring for oss alle

· Økt bruk på avdeling

· Bruk av apper med pedagogisk hensikt økt

· Det går i perioder etter som behov i barnegruppen

· Bruken kan økes, spesielt med de kreative appene som Book Creator og tegneapper

· Ønsker å trygge øvrig personalet i bruken

· Implementere på alle avdelinger

· Noen av appene er veldig populære og brukes oftere en andre

Utstilling fra prosjektet i Vardefjellet barnehage

En av avdelingene i Vardefjellet barnehage har hver fredag laget digital ukesrapport og send til foreldrene. Barna har tatt selvportretter og redigert dem. De har tegnet tegninger og sett dem animert,  de har laget filmer m.m 

Utstilling fra prosjektet i Tre troll barnehage

Vi har hatt prosjekt om nærmiljø og samfunn hvor vi jobbet med å ta bilder av nærmiljøet, lage nærmiljøet i miniatyr av forskjellig materiale som vi til slutt laget en utstilling av som ble vist til foreldrene rett før påske. I tillegg ble det laget en film med imovie som dokumentasjon av alle stedene de 3 forskjellige avdelingene besøkte som også ble vist på foreldremøter vi hadde i mai.

Den minste avdelingen har i tillegg laget digitale bøker Book Creator med opplevelser barna har vært med på første året i barnehagen som blir sendt hjem nå i juni

Dette har vært en ny måte å dokumenter prosjekter i barnehagen på som har vært både spennende og lærerik og foreldrene har vært veldig begeistret og det å kunne få mulighet til å få innblikk i barnas hverdag.

Utstilling fra prosjektet i Ulven barnehage

Vi valgte å ha utstillingen på Hjortefaret i sammenheng med sommerfesten her i barnehagen. Vi informerte i ukes avisen at det kom til å være en liten utstilling på avdelingen og foreldrene var spente og barna ivrige på å vise hva de hadde holdt på med.

Vi valgte å ta med det som barna syntes var det gøyeste. Og det var disse appene:

·       HairSalonMe

·       MyTracks

·       Bukkene Bruse

·       Tegnebrett

·       Bøker som vi har laget i iBook

·       iMovie

Vi printet ut bilder fra hver app, som viste hva barna hadde gjort med de forskjellige app`ene og hang de på veggen sånn at det var lett synlig for foreldrene, skrev også kort og enkelt hva hver app inneholdt, hva som var positivt med de. Bøkene som vi har laget lå også fremme så foreldrene kunne bla og lese. Hadde begge iPadene tilgjengelig også, pga sommerfesten var det ikke mulighet for å henge opp et lerret for å vise film-snuttene vi hadde filmet. Men det gikk veldig bra, barna viste de hvordan de skulle få se det. Hadde også avdelingens PC tilgjengelig med bloggen oppe. Men vi har reklamert for bloggen i ukes avisen før, så vet at noen foreldre er inne der å ser litt av og til. Den ble ikke så mye brukt. Det var litt spm fra noen foreldre som virket interesserte og jeg føler at jeg fikk forklart godt. Syntes dette var en veldig fin måte å få presentert prosjektet på, til tross for at det ikke ble så stort.

Utstilling fra prosjektet i Valhall barnehage

Vi har hatt utstilling her i Valhall i flere dager nå. Ungene synes det er kjempegøy og både de og foreldrene har tatt turen til musikkrommet og sett på utstillingen og filmene vi har lagd i iMovie. Mange har tatt bilder av utstillingen slik at de skal huske app'ene vi har brukt.   

Utstilling fra prosjektarbeidet i Lysejordet barnehage

Utstilling fra prosjektet i Kanonen barnehage

UTSTILLING

Utstillingen vår vil bli holdt i forbindelse med sommerfesten som foreldrerådet arrangerer for barn, foreldre og ansatte 5.juni. Alle avdelingene lager plakater med bilder av det de har brukt iPadene til, og skriver litt om dette. Utstillingen vil bli hengt opp i kantina, slik at foreldrene kan gå inn å se i løpet av sommerfesten.


iPadene har blitt brukt til:

Å forsøke ulike apper i mindre grupper med barn på ulike avdelinger

De Tre Bukkene Bruse

Zoe says, Sound Touch

Magic Stickers

Playground:  til å lage memospill og puslespill av barna og gjenstander i barnehagen.

Ulike tegneapper

Ta bilder på turer, ulike arrangementer og av aktiviteter vi har gjort med barna

Henge opp bildene som dokumentasjon

- Prosjektansvarlig har vært rundt på de ulike avdelingene og hatt mindre grupper med barna.