torsdag 30. april 2015

Barna i Kjeldmyrlia har laget bok om Lille Måltrost


Skolegruppa har lagd bok om den lille måltrosten.

De har tegnet og forklart hva de har tegnet.






Barnas egne bøker



Barn elsker å lage bøker, mange slags forskjellige bøker. Disse bøkene er laget på iPad med appen Book Creator så printet ut og er tilgjengelig for barn og voksne.  Se HER

Vente på tur, ansvarsfordeling mellom to-treåringer



Her er tre to-treåringer som bruker sound touch. Det ene barnet tar ansvar slik at alle får delta, hver sin tur til å trykke og teste ut. Alle venter til det er deres tur før de trykker!





onsdag 29. april 2015

Fisk som tema i Polarmåsen barnehage



Vi har arbeidet med fisk som tema. Der har noen av førskolebarna blant annet laget en historie om en fisketur. De laget figurene som de ville ha med på historien og så fikk en og en komme med innspill til historien og det som skulle stå skrevet. De tok selv bilder og slettet de bildene de ikke ville ha med. Vi brukte Ipaden. De var stolte over resultatet og kunne leke og lage seg nye historier etterpå.








tirsdag 28. april 2015

Bokproduksjon i barnehagen












Studentprosjekt i Kjeldmyrlia barnehage, på jakt etter former


To- og tre-åringene har vært ute i nærmiljøet på jakt etter former. Dette i forbindelse med ett digitalt opplegg gjennomført av en 2.klassestudent ved barnehagelærerutdanningen. Noen av bildene har barna selv tatt, mens andre bilder er tatt av de voksne.


mandag 27. april 2015

Troll i Skistua barnehage


På avdelingen er opptatt av troll om dagen og vi har brukt iPaden mye i det pedagogiske arbeidet rundt tema.

Det startet med en tur til Trollskogen, hvor vi fant spor etter troll (blant annet en tannbørste). Da vi kom tilbake fikk alle barna tegne noe de hadde opplevd. Det ble mange troll, noen huler og noen tannbørster. Vi søkte opp bilder av troll som inspirasjon og barna fikk ta bilder av tegnebøkene sine etterpå. To barn hjalp til å lage collagen.

tirsdag 21. april 2015

Bukkene bruse, i lek, i bok, på iPad og på "storskjerm"



Bukkene bruse appen er blitt veldig populær i prosjektgruppen. Vi har valgt å la barna få hver sin runde å fremføre eventyret over storskjerm.

Kommunikasjon, språk og tekst.
Barna viste eventyret for hverandre via appen «Bukkene Bruse» på storskjerm, de styrte tempoet selv. Barna lærer begreper om størrelse, tid, dyr, planter, trær osv. samtidig som de fortsetter å leke bukkene bruse i frileken. De lærte seg også nye begreper om I-pad og apper.


Antall, rom og form:
Barna telte bukkene bruse og øvde å vente på tur. De lærte seg forskjellen på liten, mellom og stor, samt først, mellom og sist.

Kunst, kultur og kreativitet:
Barna tar med seg den norske eventyr-kulturen videre og lærer seg flere måter og formidle Bukkene Bruse på. De lærer å overføre fortellingen fra I-pad, via projector over på storskjerm.

mandag 20. april 2015

Prosjektoppstart i Bjørnhaugen barnehage

Skjembilde fra ressursfilm i prosjektet, filmen er passordbelagt

Vi hadde et personalmøte i vinter hvor vi hadde informasjon om digitalt prosjekt i barnehagen.

Både personalet i Arken barnehage og Bjørnhaugen barnehage var tilstede da informasjonen ble gitt. Da fikk alle den samme informasjonen. Prosjektansvarlige i hver barnehage hadde ansvar for å legge frem prosjektet for de ansatte. På forhånd hadde de møte med daglig leder slik at de var godt forberedt på og hadde satt seg godt inn i prosjektet. Heftet (ressurshefte utarbeidet av prosjektleder) fble brukt som utgangspunkt for fremføringen og det ble vist ulike apper på storskjerm.

 Eks; Pic Collage, Animasjon, filmsnutt av barn i lek og eventyret om Bukkene Bruse. Det var flott at arbeidsmetoder ble visualisert (veiledningsvideoer i prosjektet).

De ulike fagområdene ble også nevnt og at vi finner de i alt vi gjør i dette prosjektet.

Personalet var positive til dette prosjektet og innstilte på at dette skulle vi klare å gjennomføre sammen.

Skjembilde fra ressursfilm i prosjektet, filmen er passordbelagt


Kunst, kultur og kreativitet:

Barna tegnet, farget og klippet ut alle bokstavene i ordene: DIGITALT PROSJEKT. Deretter målte de opp bølgepapp som skulle rekke over hele veggen. Så ble bokstavene plassert og limt fast en etter en.

Språk, tekst og kommunikasjon:

Vi pratet sammen om ordet «digitalt prosjekt» og så på alle bokstavene. Vi lyderte en og en bokstav og koblet de sammen med bokstavene vi har i navnene våre. Vi snakket også om hva vi skulle gjøre i digitalt prosjekt og barna fikk lære mange nye ord og begreper.

Antall, rom og form:

Vi telte hvor mange bokstaver det var i hvert ord og sammenlignet, det var akkurat like mange i hvert ord. Barna målte opp og tilpasset bølgepappen som skulle henges opp på veggen. Så la de bokstavene utover etter riktig rekkefølge og tilpasset slik at alle fikk plass innenfor plakaten.

Språkapp i Polarmåsen barnehage


Vi i polarmåsen barnehage, avd. Myggen har tatt fram vår Ipad og utforsket sammen med barna. Vi fant fort en applikasjon som omhandlet dyr og dyrelyder. Denne var kjempe spennende. Barna kunne ivrig fortelle og imitere de forskjellige lydene, pluss vi støtte på noen lyder vi ikke hadde hørt før. Denne aktiviteten fortsatte med rollelek hvor noen fikk i oppgave å være hunder, katter osv. i regi av barna selv.


Veggavis i Polarmåsen barnehage



Vi i Polarmåsen barnehage, avdeling Myggen har laget en veggavis med bilder fra hva vi har gjort hver dag i vinteruken. Denne hadde vi utgangspunktet hengt opp inne på avdelingen, men etterhvert ble den forflyttet til inngangspartiet slik at flere foreldre kunne se hva vi hadde gjort og barna kunne vise hva de hadde vært med på.

torsdag 16. april 2015

Kyllinger i Furulund barnehage



For 4.gang prøver vi oss på et kyllingprosjekt. Rugekasse med egg er på plass på Tømmerstokken. Rugingen tar ca 21 dager, så vi håper på å få kyllinger ca 29.april.
I dag var det tid for ultralyd, vi har lyst inn i eggene med en lykt for å se om det var noe liv.
Resultatet ser dere i denne iMovie filmen som vi har laget.

Teodor Kittelsen i Polarreven barnehage








tirsdag 14. april 2015

Prosjektarbeid i Bjørnhaugen barnehage


Barnehagen ligger ved et lite vann og nå er det masse svaner der. Barna er opptatt av dette og valgte derfor å ha et fugleprosjekt i gruppa som har vært involvert i digital prosjektet. 

Vi har gått på tur, tatt bilder med iPad, speidet etter fugler, lært oss artsnavn, laget fuglemat og utstilling i bhg.
Vi har brukt appene Book creator, Pic-collage og kameraet på iPaden.

Fagområder:

Kommunikasjon, språk og tekst:Samtale om hvilke fugler vi har i nærmiljøet og hvordan de ser ut. Vi undret oss sammen om hva de spiser, hvor de bor, om de har kjærester osv. Vi brukte Ipad til å finne bilder og fakta om de ulike fuglene vi så. Vi pratet med barna om hva vi trengte av ingredienser til å lage fuglemat og barna skrev hver sin handleliste

Kunst, kultur og kreativitet:Barna fotograferte fugler, fuglebrett og fuglespor de oppdaget på tur, deretter tegnet de fugler på ark. De har printet ut bilder og laget en artsplakat. Vi har også laget fuglemat og hengt ut i trærne. Barna tegnet fugler i appen; book creator, der de har laget hver sin bok.

Antall, rom og form:Vi gikk på oppdagelsesferd og telte kråker og svaner. Vi så hvor mange bein fuglene hadde og hvor mange som lå på isen, sto på isen, svømte i vannet. Vi telte hvor mange vi var som gikk på tur, antall barn og voksne. Vi sammenlignet størrelser på fuglene, kråke og svane, voksen og barn.

mandag 13. april 2015

Utstilling i Furulund barnehage, filmvisning og foreldrekaffe


I Furulund valgte vi å avslutte IKT-prosjektet med foreldrekaffe, den ble holdt ute hvor vi serverte boller og saft og hadde "utekino" med filmvisning på lerret.

Vi hadde masse å vise frem, så sammendraget ble en veldig variert film på drøye 15 minutter.
 Den inneholdt korte begrunnelser for hvorfor vi har valgt å holde på med dette prosjektet

Vårt felles mål ble presentert, alle barna i Furulund barnehage fikk sende digitale julekort hjem til foreldrene. Vi hadde presentasjon av de appene vi har brukt mest, med filmklipp av hvordan disse blir brukt. Barneintervju med førskolebarna ble også presentert.

Videre viste vi eksempler på å vente på tur og hvordan vi skaffer informasjon til prosjekter(feks via Google/Wikipedia)

Skoleklubben sin animasjonsfilm om sykehusklovnene og prosessen hvordan filmen ble til.

Hvordan vi bruker digitale verktøy på en lekende måte ved å feks vise fargespill på veggen og ha fellessamling med film satt sammen av bilder fra vår egen barnehagehverdag.


Tilslutt hadde vi laget en film med presentasjon av nærmiljøet og turstedene våre. Det har helt klart blitt flere og bedre bilder til dokumentasjon etter at hver gruppe fikk hver sin iPad.

Vi i Furulund har utfordret oss selv, fått alle til å tørre og prøve og lært masse nytt og spennende underveis.