fredag 31. januar 2014

"Kaosangst"


Jeg har egentlig en liste med apper som skal testes ut med barna, men ungene er selvfølgelig mer interessert i å bestemme selv hva de skal holde på med når vi har gruppe. Kaosangsten satt sterkt i meg de første gangene vi hadde gruppe. Jeg var veldig opptatt av at de skulle bruke appene "riktig", trykke der det trykkes skal osv. Nå klarer jeg som regel å lene meg mer avslappet tilbake og la de holde på, vi har mer enn nok tid til å bruke appene "ordentlig" når de har utforsket iPaden ferdig.

Jeg har lastet opp en gratisapp som heter «forest animals» den har fem forskjellige spill som går ut på å sortere dyrene i forskjellige varianter. Bortsett fra litt reklame helt i begynnelsen er det en underholdene app med fine figurer og musikk. Spillene er enkle for en treåring, men de har ennå ikke gått lei

Vi leker med lyd, bilde og fargerike kruseduller



Det var en aktiv ettermiddag på vår småbarns avdeling og pedagogisk leder besluttet at hun skulle samle sammen tre av de yngste barna våre, som alle er 1.2 år. Sammen utforsket vi SoundTouch og det var helt tydelig at de små visste akkurat hva de skulle gjøre. Barna trykket på de ulike lydene og moret seg med dette. Det var litt utfordrende for de små å vente på tur, men heldigvis var det en velfungerende app som taklet flere små fingre på skjermen.

Litt senere samme ettermiddag utforsket en liten gruppe på tre barn ( som alle var 1.5 år ) Photobooth. Vi prøvde mange morsomme løsninger og barna tok bilder av seg selv.

Helt til sist samlet jeg to barn som begge er tre år. Vi utforsket vår nye app; Squibbels. Jentene skjønte fort hva de skulle gjøre og lekte seg med krusseduller og animasjoner. Selve appen er fargesterk og fin, med mange spennende muligheter - både barn og voksne koste deg sammen, og dette er så langt en klar favoritt.

Ellers denne uken så har 2 åringene tegnet i sine digitale bøker, vi har filmet - og sett på film av oss selv. Vi har også spilt flere dyre og puslespill og avdelingen har innført digital ukesrapport - kjempegøy !



torsdag 30. januar 2014

Vi friserer og dekorerer




Vi i Ulven barnehage har testet ut appen HairSalon Me. Dette var en veldig morsom app. Det er mye latter og moro med dette spillet. 

Barna syntes det er veldig gøy at det er deres eget ansikt som kommer opp og at de kan lage alle mulige frisyrer. De klipper seg, vasker håret, føner håret og farger håret. 

Jente 5 år: det er kjempe gøy å se seg selv med forskjellige frisyrer :)


Hva skjer om vi trykker?


I dag prøvde vi appen LoopsequeKids. Det var en gutt og jente på to år som prøvde ut appen. De begynte og trykke på skjermen med en gang. Jeg viste litt hvordan den fungerte men ellers utforsket de selv. De samarbeidet godt i starten. Det som fenget mest var figurene som snurret rundt på den ytterste ringen. Etter en stund ble de litt uenig og jeg hjalp de igang med turtaking. Så gikk det fint igjen. 

Mitt inntrykk var at de i denne omgang var så interessert i selve "prosessen" å lage musikk men mest fascinert av lydene de forskjellige figurene laget + tasten i midten som lager barnelatter. 

Å bytte fra piano til "musikkmaskinen" var også gøy.

Barna lager animasjonsfilm med iStopmotion



I dag har vi holdt på med IStopMotion. Hver av barna laget sin dyrefilm. De valgte seg et dyr hver, hoppet rundt med det og satte selv lyd på klippet. 

De to eldste var veldig ivrige på å hoppe rundt med dyret og lage lyder, men minstemann var litt mer forsiktig når det kom til å spille inn lyd. 

Etter det var de fotografer. Tok bilde av "sin" bokstav også ville dem ned i gangen for å ta bilde av plassen sin. Her var det det yngste barnet som var mest ivrig og pekte ut sin egen bokstav med en gang. Alle er veldig opptatt av sin bokstav og at det var dem sin. Vi tok mange bilder, for dette var moro. 

Ellers delte dem på å være fotografer på veien fra 2.etg og ned til gangen. Vi fikk med oss gulvet hele veien. 




Barna lager egne bøker




I dag brukte vi appen book creator, som vi begynner å bli godt kjent med.
Vi ( jeg og 4 barn) bestemte oss for å ta bilder av barnehagen vår. 

De gikk en etter en og fikk velge selv hva de skulle ta bilde. Sjefen sitt kontor er populært.

Når et av barna i gruppa tok bilder, satt de andre pent og venta i spenning. 
De synes det var veldig spennende å se hva de andre hadde tatt bilde av og ikke minst bruke ipaden og appen helt selv. 
Jeg merker stor fremgang fra vi begynte med appen til nå. Nå har de blitt verdensmestere i appen book creator. 

onsdag 29. januar 2014

Klassifisering og kategorisering






I alle Matrix spillene er målet med spillet å arrangere matrisen. Så varierer symboler og vanskelighetsgrad i de tre spillene. Hvert kort er en kombinasjon av fasonger fra den horisontale rad over og den vertikale kolonne på side. Oppgaven er å arrangere matrisen, barna skal dra hvert kort inn i møtepunkt for den horisontale rad og den vertikale kolonnen.

Det er viktig å være tett på barna og følge med på hvem som gjør hva og hvordan de samhandler underveis. For barnehagebarn skal det handle om at det er gøy. Så vær oppmerksom på hvilken app og hvilke brett som passer deres barn.

Matrix spill 1, 2 og 3 kan bidra til å utvikle visuell persepsjon og ferdigheter som visuell diskriminering. Det kan hjelpe med å øve opp oppmerksomhet og konsentrasjon. Spilleren utfordres i både romlig orientering og prinsipper for klassifisering og kategorisering. Videre kan det bidra i utviklingen av utøvende funksjoner som planlegging og utholdenhet.

I appene får man tilgang til noen få oppgaver gratis, fullversjon av appene koster 21 kroner. De enkelte bretta "brukes" litt fort opp da de presenteres på samme måte hver gang. Objektene og fargene kunne med fordel stokkes om slik at det ikke er like lett å automatisere/pugge hva som er rett svar. Det kan for enkelte stå i veien for den dypere forståelsen.

Denne appen ligner på et spill med ulike brett som mange barnehager har. Dette spillet kan være veldig gøy for noen mens andre opplever det vanskelig. Enkelte barn trenger kanskje ekstra utfordringer, mens for andre holder det med mer praktisk tilnærming til begreper. Det er viktig å se an barna, hvor de er, hva de mestrer og hvordan de opplever å bruke slike spill sammen med andre. For noen kan det være kjempegøy, om de får prøve seg uten tilskuere. I andre sammenhenger er det sosiale aspektet viktig.

For noen barn kan det være ekstra nyttig med slike spill, da de trenger å øve litt ekstra for å øke forståelsen rundt både logiske sammenhenger og begreper. Disse nivåene/brettene gjør at vi kan nærme oss det gradvis slik at barnet gradvis mestrer forståelsen rundt de ulike oppgavene.


Når slike øvelser gjøres på iPad sammen med andre barn kan det øke motivasjonen til å øve litt ekstra. Det kan oppfattes som ennå mer gøy, det ofte blir både sosialt og populært og holde på dermed kan "øvelsen" gli rett inn i aktivitet man holder på sammen med andre barn som synes dette er gøy.

"Matrix spill 1" er designet for barn i alderen 4 +


"Matrix Game 2" er utviklet for barn i alderen 5 +


"Matrix spill 3" er utviklet for barn i alderen 6 +










tirsdag 28. januar 2014

Spennende dyreapp



Vi sitter (jeg og tre barn) og prøver ut spill på iPad for første gang sammen. Vi starter med å se på ulike dyr og høre på dyrelyder. Det er tydelig at dette er kjent og fenger. Alle tre peker ivrig og forteller med det språket de har hva de ser og ser på meg for bekreftelse. En og en får de låne i paden og prøve seg frem ved å peke og trykke på de forskjellige tastene. De andre godtar å vente på tur. Jeg hjelper de litt på vei og passer på å engasjere alle når jeg ser at det klør litt ekstra i fingrene ved å stille de spørsmål.

Veldig spennende å se at gutt 2,5 som vanligvis er stille og rolig brukte språket sitt aktivt hele veien og klarte å engasjere de andre barna. 

Barna lager lydbok i Book Creator




To jenter på 5 og en gutt på 6 har lyst til å prøve å lage en bok. De diskuterer litt fram og tilbake og blir enige om å lage en sommerbok. Gutten tegner den første tegningen og jentene kommenterer og kommer med forslag. Når jentene skal tegne samarbeider de om det første tegningen sin. De hvisker sammen og vil ikke at jeg skal se før de er ferdige - slik at det blir en overraskelse for meg. De bytter på å tegne slik at alle får tegne to sider hver. Jeg spør om de vil lage en bok med tekst eller en lydbok, de er helt enige om at det skal være en lydbok. Når vi ser igjennom den ferdige boken er de veldig fornøyde og fulle av ideer til nye prosjekter.



mandag 27. januar 2014

Barna lager akvarium med iPad og Drawing pad/tegnebrett


To jenter i Kanonen barnehage utforsker havet. I havet kunne vi finne eksotiske dyr som hai, skilpadde og sel. Finmotorikken blir godt brukt ved å forstørre og forminske figurene, og fantasien har ingen grenser. Mens vi fylte opp akvariet med dyr fra havet diskuterte vi hvilke dyr som lever på havbunnen, hvilke som lever i mellom og hvilke dyr som lever oppe ved havoverflaten.


Digitale byggeklosser, Elleville Elfrid


I dag formiddag så var det to barn som hadde lyst å pusle. Ei jente på 5 år og en gutt på 4 år, de synes det var spennende å se hva jeg holdt på med.

Vi utforsket memory, jiwsaw og Elleville Elfrid. Jenta som var med syntes dette var svært interessant og tok de aller fleste utfordringene med en gang. Det ene puslespillet på Elleville Frid syntes hun var litt vanskelig, men etter litt betekningstid så mestret hun dette spillet også svært bra. Gutten på 4 år synes det var interessant og observere i begynnelsen, men var veldig nygjerrig og observang på det som foregikk ved siden av han. Vi gikk videre på Elleville Elfrid og fant en spill her vi skulle bygge klosser. Dette syntes jenta på 5 år var vanskelig og måtte gå ut en tur på do. Da var det en gutt på 4 år som våknet opp og syntes det var svært spennende med iPadèn. Da jenta kom tilbake var det tydlig å se at han syntes det var hans tid nå. Han gikk gjennom alle de spillene som jenta på 5 år hadde gjort før han og hun satt og fulgte med på hva han gjorde. På denne måten kan vi se at barna lærer av hverandre og de blir flinkere til å kommunisere og de lærer seg å vente på tur.

Animasjon og fantasifortellinger



Prinsessen og vennen reiser hjem til kongens slott

Her har to barn på 4 og 5 år laget en kort animasjon om prinsessen og hennes venn på vei hjem til kongens slott. For å sette sammen animasjonen brukte de appen Ditt eventyr. I denne appen kan de selv velge bakgrunner, figurer og lyder til å lage sine egne fantasihistorier.

Vi tok skjermbilder av animasjonen i etterkant og satte bildene inn i appen PicFrame for å illustrere det barna har gjort.

Gøy med tall



Denne uken har vi spilt spill på Hjortefaret! Det er veldig gøy, men også litt utfordrende! Vi øver på tall, telle, mengde, å vinne, vente på tur og det at vi av og til også taper. God trening!




lørdag 25. januar 2014

Barna bruker PC med Linux


Vi har hatt en stasjonær pc på avdelingen i hele år. På den er det installert en Linux-distribusjon som heter Qimo 4 kids, og den er ikke koblet til Internett. Qimo har mange programmer og spill for barn allerede installert, og barna kan bruke pc'en som de vil. Vi ble overrasket over hvor raskt barna lærte å ta i bruk musa. Et populært program er Tux paint, et tegneprogram med mange morsomme effekter som det er moro å utforske! Andre spill som barna liker godt er TuxMath og TuxTyping. Her får barna trene seg på å skrive bokstaver og tall, og de blir veldig engasjerte!

Vi har ikke praktisert tidsbegrensning på bruk av pc'en. Vi er av den oppfatning av at når man holder på med noe må man få gjøre seg ferdig på en ordentlig måte. Vi har gode erfaringer med dette, barna er dyktige til å gi hverandre tid. Vi ser også at det kan stå flere barn og hjelpe den som holder på.




torsdag 23. januar 2014

«Nå er det din tur»


Er det noe særlig å holde på med iPad i barnehagen da? Blir ikke barna pasifisert nok som det er i løpet av en dag? Dette spørsmålet dukket opp da vi ble med i Pilotprosjektet. En rask forklaring om IKT i barnehagen, rammeplanen og det sosiale utjevningsmandatet gjorde at vi fort ble enige om hvorfor dette ville være et positivt tilskudd til hverdagen, i tillegg til lovnader om at poenget ikke er å sette ned barna alene for å spille angry birds sånn at «tante» kan drikke kaffen sin i fred.

iPaden gir for eksempel barna muligheten til å leke seg med, og lære seg matte på kreative og underholdende måter, det samme gjelder for bokstaver og språk. Dessuten er det fort gjort å glemme det sosiale aspektet i det hele. Barna sitter sammen 2-3-4 stk av gangen og spiller/leker seg med de forskjellige appene, i dette rommet får de mulighet til å øve seg på samarbeid, turtaking og konfliktløsning. Alle har egentlig lyst til å bruke den selv hele tiden, men de må dele. Sammen med en voksen kommer de frem til regler de synes er rettferdige. Man kan spille tre ganger før man bytter, noen spill kan alle trykke, noen apper er det bare de voksne som trykker. Stor stas er det også når man er ferdig og kan vise frem videoer, bilder eller lydklipp til de andre barna på avdelingen. «Se hva vi har laget!»


Dette «viet» eksisterer kanskje i utgangspunktet kun i iPad gruppa fordi disse barna har frem til nå vanligvis ikke lekt så mye sammen, men etter en liten gruppesesjon var de fullt opptatt med å leke ut det de hadde «appet»

Bok om familien





I dag har vi hatt prosjektgruppe igjen. Vi fant ut sammen at vi ville lage en bok om familien vår. Vi brukt etappen Book Creator.








Skilek i barnehagen


Dette er lengden på en runde rundt barnehagen med innlagte utfordringer. De fleste gikk fem, noen gikk flere. Topp stemning med flott nysnø og ski i barnehagen. 

Digital tegning

 

I dag skulle vi teste ut tegne app drawing pad med mine 2 pilotbarn. Gutt 2 år og jente 1,11 satte seg ned sammen med meg med ipaden på fanget. Jeg trykket på tegnebrettet for å åpne det.

Gutt 2 prøvde seg frem med forskjellige farger på blyanter og tegnet litt før jente 1,11 også ville prøve. De tegnet litt begge to men mistet fort interessen. Gutt 2 år sier tog og går ut av tegne appen og trykker videre til han kommer til Sound Touch og trykker i vei og skifter bilder. Jente 1,11 er mer aktiv nå og vil gjerne trykke hun også. Jeg må gå inn å styre litt slik at hun får prøve mer.

Vi utforsker appene




Vi prøvde forskjellige apper. Barna tegnet i hver sin bok, vi testa LunchBox og andre apper for barn.


Et av barna var tydelig kjent med iPad fra tidligere. Byttet App og var klar på hva han ville prøve ut.

En annen var nesten motsatt. Litt usikker for å trykke på skjermen, men prøvde seg fram etterhvert.

Siste mann er yngst og syntes tegning var det artigste.

onsdag 22. januar 2014

Analogt innhold presentert i digital bok om troll


Fremover har vi temaet "Eventyr og tall". Vi har tatt for oss troll innenfor denne perioden, og laget mange forskjellige troll. Vi har brukt mye variert materialer som farged leire, brun leire, vi har klippet, limt og hengt opp troll, og lest eventyr med og om forskjellige troll. Vi har brukt iPad til å ta bilder, "Book Creator" til å lage Digital bok og biledmontasje, og "FrameArtist+" til redigering av bildet slik det fremstår på bloggen.

Vi utforsker appen Ditt Eventyr


To jenter på 4 år fikk mulighet og prøve appen Ditt eventyr. De begynte med og dra ut figurer, og kom til en jente som kysser, da blev de veldig opptatt i og finne en lyd som akkurat lager kyss lyd. Appen hadde ikke den spesielle lyden, men jenterna fant en lyd som de synes passe in.

Dette er en vakker og inspirerende app men barna trenger litt tid på å finne ut hvordan den virker, kan være lurt med en voksen som kan stille veiledene spørsmål.

Digital skattekart med iPad

Vi fant, vi fant! I dag var det tid for ny tur med Skoleklubben og barna var veldig nysgjerrig på om vi skulle på geocatching i dag også. Barnas ønske var at vi gikk tilbake til kinoen for å se om vi kunne klare å finne catchen som vi ikke fant forrige uke. De ble også enig om at vi ikke trengte å finne kart på iPaden fordi vi kunne veien til kinoen nå som vi hadde vært der en gang allerede. Ved kinoen fant vi frem iPaden og fant en knapp inne på appen som vi ikke så forrige gang. Da fikk vi opp kompass og antall meter igjen til målet. Etter litt frem og tilbake fant vi den til slutt og alle jublet!

Vi trykket på “fant den!” knappen, la inn en liten melding og registrerte funnet.

Vi er igang og dette ga mersmak for både store og små.




Digital bok med bilder, tegninger og barnas utforsking


Capella barnehage i Bergen fortsetter å bruke appeen Book Creator. Barna lager tegninger i appen Laser Draw, tar bilder i photo Booth, tegner i Tegnebrett og setter inn foto. 


Pussle og dyrespill



Den voksne forklarte at nå skulle vi begynne å lage bok, og at en av gangen skulle få lov til å prøve seg. Barna var så flinke til å vente på tur og alle fulgte med på hverandres tegninger og hørte på det som ble fortalt. Barna tegnet mamma, pappa og søsken og vi spilte inn noen lydfiler hvor vi hørte på opptaket etterpå.

Vi beveget oss videre til et spill som ungene likte. Appen heter Spill for små barn og passer godt for de minste. Barna åpner dørene til en låve og vips - der er det ulike dyr som lager lyd og en morsom liten animasjon. Det er også en stemme som sier navnet på dyret. Helt på slutten samles alle dyrene til dans og en sang spilles. Barna mine likte godt denne appen og lo og pratet om de ulike dyrene. De hadde en ganske lang diskusjon om det var en kylling eller and i låven.

Helt til slutt fikk alle prøve seg på et puslespill. Barna likte godt denne appen også. Den har fargerike bilder, fine tegninger og ulike vanskelighetsgrader for de små. Puslespillene avsluttes med lyd og en liten animasjon.

Etter endt iPad aktivitet spiste vi lunsj sammen og jeg spurte hva barna hadde likt best. Guttene likte dyrespillet best mens jentene likte å lage bok og puslespill. Vi var alle enige om at vi gleder oss til neste pilotgruppe :)

I dag var første gang hele pilotgruppen var samlet. Gruppen består av Gutt 2.10 år, Gutt 2.7 år, Jente 2.7 år og Jente 2.10 år. Vi satt inne på formingsrommet og alle satt på sine egne stoler.


Bok om lek