Utstilling fra prosjektet i Tjuvholmen barnehage

Avdelingen hadde en veldig fin utstilling om et «Fugleprosjekt» de hadde. De var ute på Tjuvholmen og nærmiløet og kikket på fugler med kikkert og hadde kamera og tok bilder av forskjellige fugler. Så søkte de opp fuglene på nett når de kom tilbake til bhg:en for å finne ut hva de spiste og hva slags lyder de laget. De laget plakater med fuglene og bilder fra turene som foreldrene kunne se på. Prosjektet skulle bare vare i 2 uker men de ble så opptatt av det at de fortsatte inn i juni. Det som er så synd er at ingen tok bilder av alle flotte plakatene og de ble kastet til hovedrengjøring.



Ipad og apper er til bruk daglig som en naturlig del av hverdagen.


Koblet dere prosjektet Digital praksis i barnehagen opp til eksisterende praksis, eller startet dere nye aktiviteter og prosjekter?

Ett nystartet prosjekt i Tjuvholmen er Instagram der vi legger ut ikke gjennkjennbare bilder fra hverdagslivet.

I sommer laget vi en film om Bukkene Bruse der barna er aktører. Det har vi ikke gjort før.

Ellers brukes det f.eks Ipad mye i eksisterende praksis som språktrening, matematikk og musikk som noen eksempler.

Utstilling fra prosjektet i Tjuvholmen barnehage

På veggen inne hang det opp ting fra bloggen, innlegg om vi har hatt der, info om pilotprosjektet, hva ikt er etc.

Ute var det laminert bilder, med foto av apper og litt tekst om appen. Foreldre har stoppet opp og leser litt om prosjektet og tatt bilder av AppTips. 

Barna pekte og kjente igjen bilder som hang på veggene inne og ute. Vi har lastet ned nye apper som vi kommer til å bruke i skolegruppa og ellers i barnehagen. Vi kommer til å bruke Ipaden som ett pedagogisk virkemiddel videre.

Synes de fellesmøtene vi har hatt har vært svært lærerik og motiverende.

· Bevisstgjøring for oss alle

· Økt bruk på avdeling

· Bruk av apper med pedagogisk hensikt økt

· Det går i perioder etter som behov i barnegruppen

· Bruken kan økes, spesielt med de kreative appene som Book Creator og tegneapper

· Ønsker å trygge øvrig personalet i bruken

· Implementere på alle avdelinger

· Noen av appene er veldig populære og brukes oftere en andre

Vi prøver appen toc & roll

Dette er en app der vi kan lage musikk. Den voksne prøver den selv først. Den er litt vanskelig for de minste barna men med voksen hjelp kan det gå. I barnehagen prøver jeg den sammen med fire 2- åringer. Først viser jeg at vi kan velge forskjellige instrumenter og hvordan di skal spille. Etter denne innføringen starter vi. Først velger barna instrument, så spiller jeg opp hvordan det skal spille. Barna svarer ja eller nei. Så holder vi på en stund og legger "lag på lag" med instrumenter. Til slutt hører vi på sangen vi laget. Barna vil høre den om og om igjen. Dette var gøy!

Konklusjon: En morsom app som litt større barn kan lære å mestre imens de mindre kan trenge en del hjelp men det gjør ikke noe for de var gøy får både barn og voksne.

Se og si, en språkstimulerende bok på iPad

Det kom to gutter og ei jente bort til meg som ble veldig nysgjerrige på iPaden. De er alle 3 år og meget lite språk av forskjellige årsaker. Vi pekte på og gjentok tingene vi fant etter tur. Se og si ble brukt i språkgruppa idag. Med meget stor interesse fra barna. De hørte på hverandre og gjentok både fargene og navnet på gjenstandene. Se og si har vært med på å bidra til samarbeid mellom barn, læring om farger og stimulere språkbruken hos barna. En spennende og motiverende app.

Fargelegging og språkbruk

Satt med ei jente på 2 år idag. Ynglingsfargen hennes er grønn, hun syntes det var kjempe artig å fargelegge hele arket grønt. Hun ble også veldig opptatt av logoen til Elleville Elfrid og ville gjerne gå inn å tegne om og om igjen. Hun begynte å dekke arket med gult etterpå, hun satt lenge og funderte over fargene og hvordan det fungerte. Her har vi mange gode læringstunder innenfor fagområde tegning form og farge. Men hun får også trengt seg på konsentrasjon, hun forteller hva hun gjør og dermed så utvikler hun språket sitt. Hun får ett bredere perspektiv ved å ha en aleine stund med en voksen som starter kommunikasjon mellom liten og stor.

Samarbeid og språkstimulering

Det var igjen 3 jenter på 3 år og ei jente på 4 år i barnehagen, da dette spillet dukket opp, Elleville Elfrid er en app med flere minispill. Barna synes det er kjempe spennende. De sto rundt bordet og fulgte nøye med hverandre. De ventet på tur og hjalp hverandre. De synes nok dette spillet var litt vanskelig, men de begynte å snakke om alt de så, og etterhvert så skjønte de også hvordan de skulle lete. Den ene jenta har lite språk enda, men ved hjelp av de andre så fikk hun gjentatt enkelt ord og hun kom inn i lekegruppen med de andre. Godt samhold rundt iPaden, og nye lekegrupper dannes. Synes denne oppgaven er god på språkstimuli og den danner samhold/vennskap i lekegruppene. 

Myldrebok på iPad

Gutt 2, jente 2 og jente 2 prøver "Se og si". Den ene av jentene har brukt denne appen hjemme og er god til og bruke den. Hun får begynne og viser de andre hvordan den fungerer. Så er det neste mann. Gutten finner de første tingene lett, men så blir det litt vanskelig. Han konsentrerer seg veldig. Jeg må vise han at han kan flytte seg litt rundt i bilde. Vi spør den første jenta om hjelp når det er vanskelig å finne gjenstander. Så blir det den andre jenta sin tur. 

Det er mer spennende å trykke på "visningen" av gjenstandene enn å finne dem.
Denne appen trenger litt øvelse. Den er bland annet god til konsentrasjon og språktrening. Der er mange "brett" og den varer lenge.

Digitale tall og analoge hjelpemidler

Vi testet ut math puzzle med ei 4 år gammel jente. Jeg la ut blyanter samtidig sånn at hun fikk telle seg fram. Syntes denne appen var kjempe spennende og hun fikk virkelig en god læringsprossess med addiasjon og substrasjon når hun fikk blyantene som hjelpemiddel i tillegg. Det ble gøy å lære på denne måten.

Fotografering på tur

Jente på 3år tar bilder med iPad. Hun tar bildene på tur. Vi er på aketurmed søppelsekker. Vogna
Søpplsekkene og søen må vi dokumentere mener hun.

Sansene, vi lytter

Vi har tema "sanser" på avdeling Monet (1-3 år), og denne uken er det hørsel. Jeg bruker appen Soundtouch i samlingsstunden.Vi demper lyset og så starter vi. Jeg velger et dyrelyd og barna hører og gjetter hvilke dyr det er og så viser jeg bilde. Var det riktig? Dette er kjempegøy og de vil mere. Har også prøvd appen utenom samlingsstund, for gjette på lyder, og brukt kjøretøy og hverdagslyder, noe som barna også likte godt. Denne appen har mange muligheter.

Hva skjer om vi trykker?

I dag prøvde vi appen LoopsequeKids. Det var en gutt og jente på to år som prøvde ut appen. De begynte og trykke på skjermen med en gang. Jeg viste litt hvordan den fungerte men ellers utforsket de selv. De samarbeidet godt i starten. Det som fenget mest var figurene som snurret rundt på den ytterste ringen. Etter en stund ble de litt uenig og jeg hjalp de igang med turtaking. Så gikk det fint igjen. 

Mitt inntrykk var at de i denne omgang var så interessert i selve "prosessen" å lage musikk men mest fascinert av lydene de forskjellige figurene laget + tasten i midten som lager barnelatter. 

Å bytte fra piano til "musikkmaskinen" var også gøy.

Digitale byggeklosser, Elleville Elfrid

I dag formiddag så var det to barn som hadde lyst å pusle. Ei jente på 5 år og en gutt på 4 år, de synes det var spennende å se hva jeg holdt på med.

Vi utforsket memory, jiwsaw og Elleville Elfrid. Jenta som var med syntes dette var svært interessant og tok de aller fleste utfordringene med en gang. Det ene puslespillet på Elleville Frid syntes hun var litt vanskelig, men etter litt betekningstid så mestret hun dette spillet også svært bra. Gutten på 4 år synes det var interessant og observere i begynnelsen, men var veldig nygjerrig og observang på det som foregikk ved siden av han. Vi gikk videre på Elleville Elfrid og fant en spill her vi skulle bygge klosser. Dette syntes jenta på 5 år var vanskelig og måtte gå ut en tur på do. Da var det en gutt på 4 år som våknet opp og syntes det var svært spennende med iPadèn. Da jenta kom tilbake var det tydlig å se at han syntes det var hans tid nå. Han gikk gjennom alle de spillene som jenta på 5 år hadde gjort før han og hun satt og fulgte med på hva han gjorde. På denne måten kan vi se at barna lærer av hverandre og de blir flinkere til å kommunisere og de lærer seg å vente på tur.

Vi tester ut apper

Say it, Zoe

Sound touch

Confetti

Playing Carl

Siden dette var første gangen så fikk ei jente på 4,5år og ei jente på 3år være med en liten tur for å se på noen av appene.

Barna ble med en gang fokusert på iPaden, de trengte en kort presentasjon fra min side, så var de i gang. De skjønte straks det her med å vente på tur og det var ingen krangling om hvem som skulle spille.

En meget koslig avveksling fra hverdagen. Det ble en læringsprosess for begge barna, de samarbeidet, det største barnet lærte den minste barnet om farger etc.

Vi utforsker appen Playing Carl med toåringene

En gutt på to år og to jenter på to år deltar.  Barna setter seg ved et bord og en iPad. Oi, se! sier den voksne. Barna flirer. Skal du prøve? sier den voksne. 

NEI! Sier den ene barna og viser skepsis til det som skjer foran henne. Men alle barna flirer og synes det er morsomt. 

Hva er det som skjer? sier den voksne. Barna forsetter å flire. Hva er det han sier? Kan du trykke på den også? Sier den voksne, mens barna forsetter å utfordre iPaden. Barna viser tydelig interesse for hva som skjer, det kommer ett barn til som gjerne vil prøve. Den ene jenta synes det er nok og observere og synes det er greit, men har ingen interesse av å prøve selv i denne omgan.

Etter litt tekniske oppstartsvansker, oppdaget vi hvor gøy iPad er

Etter en hel dag med masse nedlastinger og nyttig info fra prosjektleder, har vi sakte om sikkert kommet i gang med pilotprosjektet i Tjuvholmen barnehehage.

Det var noen tekniske utfordringer fra tidligere oppsett, som vi fikk løst i løpet av formiddagen:
1: Når man oppretter App Store konto må man legge inn epost adresse, så må App Store kontoen bekreftes fra den gjeldene epost adressen.

2: Videre er det viktig å huske på å ha ett sett sikkerhetsspørsmål knyttet opp til Apple ID. Det er tre spørsmål og de kan komme opp tilfeldig, viktig å huske rett svar til rett spørsmål.

3: Hvilke e-post som er koblet opp til Apple ID er uavhengig av hvilken e-post man velger å bruke fra iPaden.

4: iPaden bør settes opp mot en e-postkonto, slik at det kan sendes bilder, digitale fortellinger osv direkte fra iPaden. Dette har ikke noe med App Store å gjøre.

5: Det er hensiktsmessig at det er en annen e-post på iPaden enn daglig leder sin da iPaden brukes av barna og andre på huset.