St.Hans markering i barnehagen

På selveste St.hans aften fikk avdeling sirius og storebjørn et meget spennende besøk av 2 hekser. Heksene trengte barnas hjelp, for de måtte komme seg hjem til Bloksberg før alle begynte å tenne st.hans bål. Heksene laget heksedrikk til barna med froskelår, tenner,snørr og mye anna godt. Barna måtte hjelpe heksene å rope på sopelimen sin så de kunne fly hjem til Bloksberg. Heksene fant sopelimen og de kom seg trygt hjem med god hjelp fra alle barna.

Til foreldrene fra barnehagebarna

I dag småbarna i Norlandia Ospa barnehage vært på tur til postkontoret, der vi sendte brev til mamma og pappa.

Fellessamling i Stadionparken barnehage

17.maisamling i Stadionparken barnehage

Musikkvideo fra Myrertoppen barnehage

Flere filmer fra Myrertoppen barnehage

Glassverket barnehage bruker kart og ser på Europa

 En del av vårt prosjekt med kart. Barna fikk tegne rundt landene i europa

Prosjekleder: Tips, prosjektor, iPad og vegg. Bruk Google street view og beveg dere rundt i kjente steder i Europa. Glassverket har tidligere besøkt skole i Ghana med Google street view

Digital skattejakt med Furulund barnehage

Det viste seg å være vanskeligere å finne cachen enn vi trodde.
Vi brukte kompasset på ipaden, og hintet var magnetisk – let på jern.

Til slutt fant vi den i et skilt.
Inni cachen var et lite metallrør med en lapp inni. Lappen var veldig vanskelig å få ut men ei av jentene foreslo å bruke en hårspenne for å lirke den ut, og det gjorde susen.
På lappen stod navn og dato på alle som har funnet denne og stolte skrev vi Skoleklubben 23.02.15 J

Tilslutt vil vi dele et tips, når du er inne på appen og har funnet den cachen du vil finne så kan du velge «lagre til offline-liste»


Da er du ikke avhengig av nett når du er ute på tur!

Mer om digital skattejakt, Geocaching

Digital skattejakt, Geocaching

Paal Christian Bjønnes hadde kurs i Geocaching under Barnehagekonferansen i Bergen 2015.

Hva er Geocaching

"Geocaching er en internasjonal aktivitet. Det kan sammenlignes med orientering, men man finner frem ved hjelp av GPS i stedet for kart og kompass. Man leter etter poster, kalt "cacher". Det uttales en kæsj på norsk. Cachene er plassert ut over store deler av verden og informasjon om alle cachene ligger på nettstedet geocaching.com."

Info hentet fra: http://www.gcinfo.no/hva-er-geocaching/

Barnehagekonferansen 2015

På Barnehagekonferansen i Bergen 2015, snakket fagsjef Nina Knarvik om å drive et digital prosjekt i en barnehagedivisjon. Som prosjektleder fikk jeg anledning til å si mer overordnet om hvordan vi har jobbet med profesjonsfaglig digital kompetanse i våre barnehager. Underveis i konferansen var jeg så heldig å få med meg Paal Christian sin presentasjon og kurs om Geocaching. 

Så da benyttet jeg anledningen til å lage en liten presentasjon i iMovie. Håper noen lar seg inspirere til å leke seg med dette i noen av barnehagene. Det er mulig å laste ned appen, registrere seg og koble iPaden opp til telefon for å få nettilgang. Se under innstillinger, delt internett.

https://www.geocaching.com/play

Mer om Geocaching

Geocaching i Norge

http://www.gcinfo.no/ 

http://www.gcinfo.no/ 

http://www.gcinfo.no/ 

http://www.gcinfo.no/ 

Samefolkets dag i Romsaas barnehage

Hva er 17. mai?

For barna kan 17.mai bety mye. Det kan være alt fra kaker, is, pølser, leking, sykling til «gøydag», «bestedag» osv. Vi på fjellhøy hadde lyst til å vite hva 17. mai betyr for barna og derfor bestemte vi oss for å lage en to siders bok på Cook Creator, i denne boken får barna fortelle litt om sin 17 mai.

I boka finner vi følgende:

Hva betyr 17.mai for meg?
Hvorfor feirer Norge 17.mai?
Hva liker jeg å spise på 17.mai?
Hva gjør jeg på 17.mai?
Hvilken sanger synger jeg på 17.mai?

Barna får svare på spørsmålene ved å skrive inn svar, sette inn bilder som svar, eller bare tegne svaret. På siste spørsmål får barnet si hvilken sang de synger på 17.mai og de får også spille sangen inn ved å synge den selv. Til slutt printer vi ut den lille boken, og vi lagrer den også på pc’n og sender den til de som vil.

På forhånd har vi hatt en liten samling som handler om 17.mai der vi snakket om hva 17.mai er, hvorfor vi feirer 17.mai osv. Vi har også øvd på mange fine 17.mai sanger sammen.

Barna får selv skrive svarene på iPad med litt hjelp fra den voksne. Overraskende nok kunne nesten alle barna skrive veldig enkelt på iPaden.

Fra rammeplanen: 

Kunst, kultur og kreativitet og nærmiljø og samfunn


Og til slutt.. En liten plakat til inspirasjon

Barnehagens nærmiljø

Vi avsluttet vårt prosjekt ved å ha en utstilling hvor alle tre avdelingene stilte ut det de hadde laget og det ble laget film og trailer med iMovie . Alle bildene ble tatt med ipad da vi ser at kvaliteten blir mye bedre en det digitale kamera vi har i barnehagen. Foreldrene ble invitert til å se utstillingen barna hadde laget. Dette er litt av det 2 åringene laget.

"Prosjekter vårt går ut på å dokumentere med bilder og lage nærområdet i miniatyr med papp, som barna er med på å lage."  

På tur til flyplassen

Torsdag er tur dag, og denne gangen har avdeling alfa (Toåringer) vært på tur til Bergen lufthavn Flesland! Alle barna på avdelingen er veldig opptatt av fly, og denne dagen skulle vi få se nærmere på flyene. Interessen for fly vises tydelig når vi er ute i barnehagen og de suser forbi høyt oppe på himmelen. Og derfor vi ville se nærmere på de.


Flyene er jo ikke så store når de er høyt oppe på himmelen, så det var med store øyne alle fulgte nøye med når fly og helikoptere kom inn for landing.

Dette var en stor opplevelse for oss alle. Noen av barna brukte iPaden til å ta bilder av flyene. Når barna spiller SoundTouch er siden med fly og helikopter og båter osv spesielt stas.

Nærmiljøet, dokumentert med bildet, film og gjenskapet i papp.

I to uker nå har vi faguker og vi skal vi jobbe med Nærmiljø og samfunn.
Vi startet med å gå på tur med 2 åringene for å se på kirken og togstasjonen. Prosjekter vårt går ut på å dokumentere med bilder og lage nærområdet i miniatyr med papp, som barna er med på å lage. Barna har malt og limt og til slutt sette sammen alt vi har laget og ha en utstilling og lage en trailer av prosjektet. Barna har vist stor iver og interesse i prosjektet.

Vi oppdager verdens barn på Drawing Pad

Vi har lastet inn en gratis-versjon av Drawing pad mens vi venter på å kjøpe «originalen». Vi holder på med prosjektet «Mine fargerike venner» der vi lærer om at alle mennesker er forskjellige! Ingen er like.

Alle er ulike, men det vi har til felles, det er at selv om vi er ulike, så er vi alle venner! Vi har gått i en lang reise fra Norge til Asia, Amerika, Afrika osv. For å bli kjent med verdens barn tenkte vi at vi kanskje kunne tegne dem sammen ved å bruke iPad. Vi brukte først papir og fargestifter til å tegne litt forskjellige ansikter på hvordan mennesker fra for eksempel Kina ser ut, hvordan mennesker fra for eksempel Irak ser ut og hvordan mennesker fra for eksempel Ghana ser ut. 

Til slutt valgte vi å tegne noen lignende ansikter ved bruk av Drawing Pad. Barna startet med å tegne en tegning hver av «verdens barn» og senere ved bruk av iPad som kamera tok de bilde av hverandre. Sammen med barna klippet vi ut halvparten av tegningen de tegnet og halvparten av deres ansikt og limte de sammen for å sammenligne. Bildene på barna og tegningene var ulike, men…….

«Vi alle har samme nese, munn, øre, øye, selv om de er formet forskjellig» Gutt, 5 år. 

«Ja, noen bor i land der det er masse sol og er derfor brune, til og med brunere enn de fargene som finnes på iPad» Jente, 6


«Kan vi tegne «flaggene» til de landene de brune menneskene kommer fra»? Jente, 4år

Mens vi tegner forskjellige mennesker har vi en liten diskusjon sammen. Nemlig at alle mennesker er forskjellige. Noen har blå øyne og lyst hår, noen har brune øyne og mørkt hår og noen har små øyne og sort hår. Men vi har alle noe til felles, nemlig at vi er mennesker, at vi alle har nese, munn, øyne og hår, og at vi alle kan være gode venner selv om vi ikke er like.

Under samlingsstunden snakker vi om at selv om man er mørk, så kan man godt være norsk. Det finnes til og med mennesker fra Afrika som er lyse i huden. Alle afrikanere er ikke mørke og alle nordmenn er ikke lyse heller. Noen er også født og oppvokst i Norge, de har kanskje ikke norske foreldre, men de er også norske! Til slutt kom vi fram til at det ikke alltid hudfargen som forteller oss om hvor personen kommer fra. Barna kom også med noen eksempler på noen de kjenner som er norske, men som er litt mørke i huden. Til slutt googlet vi " girl from morocco" og der så vi mange forskjellige bilder, både av lyse og mørke jenter. Marokko ligger jo i Afrika, men der finnes det også lyse mennesker!

Og ja, da tegnet vi også flere flagg ved bruk av Drawing pad..

Tarkus lærer oss masse om trafikken og er vår trafikkvenn

På Hjortefaret har vi blitt kjent med Tarkus. Det siste vi snakket om i samling var hvilke sanser som er viktig å bruke når vi er i trafikken. Da var det ekstra kult å finne en Tarkus-app! Der kan vi lese om Tarkus og løse oppgaver om trafikken!

Digital skattekart med iPad

Vi fant, vi fant! I dag var det tid for ny tur med Skoleklubben og barna var veldig nysgjerrig på om vi skulle på geocatching i dag også. Barnas ønske var at vi gikk tilbake til kinoen for å se om vi kunne klare å finne catchen som vi ikke fant forrige uke. De ble også enig om at vi ikke trengte å finne kart på iPaden fordi vi kunne veien til kinoen nå som vi hadde vært der en gang allerede. Ved kinoen fant vi frem iPaden og fant en knapp inne på appen som vi ikke så forrige gang. Da fikk vi opp kompass og antall meter igjen til målet. Etter litt frem og tilbake fant vi den til slutt og alle jublet!

Vi trykket på “fant den!” knappen, la inn en liten melding og registrerte funnet.

Vi er igang og dette ga mersmak for både store og små.